1 октября 2026 года состоялось заседание Совета по образованию и науке при Координационном транспортном совещании государств – участников Содружества Независимых Государств. Основной площадкой проведения заседания выступил Российский университет транспорта (РУТ (МИИТ)) в Москве.
В работе заседания в онлайн-формате приняла участие Бекжанова Сауле Ертаевна — профессор, доктор технических наук Департамента логистики и транспорта ALT University имени Мухамеджана Тынышпаева.
Сауле Ертаевна выступила с докладом на тему «От образовательной программы к реальному проекту: как транспортные университеты готовят кадры для новых задач отрасли». В рамках данного направления обсуждались интеграция реальных отраслевых задач в образовательный процесс, развитие проектного обучения, участие работодателей в подготовке специалистов, практическая подготовка и стажировки, а также совместные инициативы транспортных вузов государств – участников СНГ.
В своем выступлении профессор представила позицию ALT University по трансформации подготовки кадров для транспортной отрасли в условиях цифровизации, автоматизации и усложнения транспортно-логистических систем. Было отмечено, что современный транспортный университет должен не только передавать теоретические знания, но и готовить специалистов, способных работать с реальными отраслевыми задачами, принимать обоснованные решения, использовать современные цифровые инструменты и участвовать в реализации инфраструктурных, логистических и технологических проектов.
Особое внимание было уделено интеграции реальных производственных задач непосредственно в образовательный процесс. Такой подход предполагает переход от традиционного выполнения учебных заданий к работе с реальными данными, анализу транспортных систем, моделированию различных сценариев и разработке конкретных инженерных и организационных решений.
Одним из важных направлений выступления стало развитие взаимодействия университета, студентов и работодателей. Проектное обучение предлагается рассматривать как сквозной элемент образовательной программы, а предприятия транспортной отрасли — как непосредственных участников подготовки специалистов: от формирования содержания образовательных программ и проведения практических занятий до постановки реальных производственных задач для студенческих проектов.
Отдельный блок доклада был посвящен сотрудничеству транспортных университетов государств – участников СНГ. Среди перспективных направлений были обозначены совместные студенческие проектные команды, сетевые образовательные модули, академическая мобильность и краткосрочные стажировки, виртуальные лаборатории, совместные хакатоны и кейс-чемпионаты, а также совместное руководство магистерскими и докторскими исследованиями.
В рамках выступления ALT University также предложил ряд практических инициатив для дальнейшего сотрудничества: создание Банка реальных отраслевых задач транспортных университетов СНГ, Международной транспортной проектной школы, Сетевой лаборатории цифровых транспортных систем, развитие совместных образовательных модулей и системы взаимных практик и стажировок.
Ключевой идеей доклада стал переход от образовательной программы к полноценной экосистеме подготовки кадров, объединяющей университет, студентов, предприятия, исследовательские лаборатории, цифровую образовательную среду, профессиональное сообщество и университеты-партнеры. Результатом такой подготовки должны становиться не только академические знания, но и реальные проекты, цифровые модели, инженерные решения и профессиональные компетенции, востребованные современной транспортной отраслью.
Участие профессора Бекжановой Сауле Ертаевны в заседании Совета по образованию и науке при КТС СНГ способствует представлению опыта ALT University на международной профессиональной площадке, развитию сотрудничества между транспортными университетами и обмену современными подходами к подготовке специалистов для транспорта будущего.
ЦУР 4 — «Качественное образование»
Материал также связан с ЦУР 9 — «Индустриализация, инновации и инфраструктура» и ЦУР 17 — «Партнерство в интересах устойчивого развития».
Автор: Алик Асель
